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2020 - 07 - 19
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铭记郡园故事 展望似锦前程——2020届初三毕业典礼隆重举行
2020 - 07 - 19
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一往直前,“郡”马当先 | 李望雄校长在长郡沩东中学2020届初三毕业典礼上的讲话
2020 - 07 - 08
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长郡沩东 | “郡沩杯”首届校园足球联赛完美收官
2020 - 07 - 03
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权威发布!历经铺街道2020年义务教育阶段学校招生工作实施方案
2020 - 06 - 16
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为营造良好的中考应考氛围,缓解初三年级学生的心理压力,克服焦虑情绪,引导郡沩学子以良好的心态全力冲刺中考。6月12日下午,长郡沩东中学特邀湖南省心理学会秘书长、长沙市教科院刘正华教授为初三学子带来了一场以“放飞梦想,成就未来”为主题的心理辅导讲座。初三年级全体师生聆听了本次讲座,讲座由学校教科室主任潘卫华主持。 讲座在轻松愉悦的氛围中开展,刘教授从长郡中学的十大学科备考计划入手,详细的分...
通知公告
2017 - 10 - 26
关于评选2017年度宁乡县“洁美”优秀德育工作者、“职专”职业教育优秀教师奖、“玉潭”民办教育贡献奖的通      知各乡(镇、街道)基地学校、县直学校、二级单位、民办学校:百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。为了进一步弘扬尊师重教的良好风尚,增强广大教师和教育工作者的荣誉感和责任感,促进全县师德师风建设上台阶,建设一支爱岗敬业,无私奉献、素质优良的教师队伍,根据《宁乡县教育基金会奖优扶困实施办法》,经研究决定表彰一批教育系统先进个人。现将有关事项通知如下:一、评选项目及名额1.“洁美”优秀德育工作者奖 25名2.“职专”职业教育优秀教师奖 15名3.“玉潭”民办教育贡献奖 20名二、评选条件(一)基本条件评选对象必须拥护党的路线、方针、政策,遵纪守法,有良好的职业道德,爱岗敬业,在我县从事教育教学工作三年以上,并取得了突出的教育教学成...
2017 - 10 - 11
通  知集团各校通讯员老师:建设书香校园、人文校园是长郡教育集团在校园文化建设上的不懈追求。为促进集团校园文化发展,搭建展示教师才华的平台。经长郡教育集团管委会研究决定,特举办长郡教育集团第一届教职工诗文大赛。稿件主题:不限稿件体裁:1.小说、散文(不超过2000字)2.现代诗、古体诗(不超过20行)截稿时间:2017年11月15日参赛流程:1.集团各校组织发动2.集团各校初评推送(数量不限)3.集团组织专家终评4.评选出优秀作品奖(按各校选送作品20%评选)、优秀作品入围奖(按各校选送作品30%评选)给予奖励,并在集团网站、《长郡教育》杂志刊载,同时向国家级、省级媒体、刊物推荐。5.组织优胜学校,将在2018年长郡教育集团年会予以表扬。稿件格式:1.标题一律采用黑体,小三。正文采用宋体,四号。文档末尾注明作者姓名、学校、联系方式。2.稿件一律以电子文档的形式发送至长郡教育集团秘...
2017 - 09 - 11
各县直学校、乡(镇、街道)基地学校、民办学校:为加大教育教学研究力度,展示教师教育科研成果,总结、提升我县中小学课程改革经验,选拔优秀论文参加省、市评优,决定开展宁乡县2017年中小学教育教学优秀论文征集、评选活动。现将有关事项通知如下:一、论文要求:1、内容要求:论文应以全面实施素质教育,培养学生核心素养为主题,以加强德育工作、深入推进新课程改革和高效课堂建设为重点,运用现代教育理论,联系本人教育教学实践撰写,论点鲜明,论据充分,格式规范,有较高的理论价值和实用价值。所有论文严禁抄袭和网上下载,一经发现将取消论文参评资格并在全县通报批评。2、格式要求:论文一般由标题、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成,其中有的部分(例如附录)可有可无。论文最后一页注明:作者单位(乡镇、学校)、姓名、性别、年龄、职称、通讯地址、邮编、联系电话。参评论文每篇不得超过4000字,用A4纸打印。论文版...
2017 - 09 - 04
宁教字〔2017〕72号 各中小学校、幼儿园、职业学校、虎山特殊教育学校: 为全面了解新学期开学情况,确保各项工作顺利进行,根据长沙市教育局、督导办《关于开展2017年秋季开学工作专项督导的通知》(长教通〔2017〕173号)精神,决定在全县开展2017年秋季开学工作专项督导。现将有关事项通知如下:一、督导范围全县各级各类学校(含幼儿园)。二、督导时间(一)9月4日至8日,各校对照督导内容开展全面自查,确保开学工作正常有序。县教育局、督导室组织相关科室、乡镇(街道)基地学校和县直学校分别成立专项督导组(详见附件1)。(二)9月11至13日,全县各专项督导组分三批对相关学校(含幼儿园)进行全覆盖交叉督导,形成专项督导报告交县教育督导室。同时,县教育局、督导室专项督导组抽查各乡镇(街道)基地学校和县直学校专项督导情况。(三)9月15日,长沙市教育督导部门检查各区县(市)专项督导情况。...
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