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教研动态

同课异构展风采 核心素养获提升——麓山国际实验学校和长郡沩东中学联合开展教研活动

2019-12-09
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同课异构展风采 核心素养获提升——麓山国际实验学校和长郡沩东中学联合开展教研活动

为加强长郡教育集团各校交流互动,进一步浓厚教研氛围,12月5日,麓山国际实验学校和长郡沩东中学物理组联合开展“同课异构”教研活动,共同探讨“基于核心素养下的课堂教学”。

 麓山国际实验学校的卢宇梦老师和长郡沩东中学的钟赛娟老师围绕物理科《质量》一课开展“同课异构”教学。

同课异构展风采 核心素养获提升——麓山国际实验学校和长郡沩东中学联合开展教研活动

同课异构展风采 核心素养获提升——麓山国际实验学校和长郡沩东中学联合开展教研活动

▲麓山国际实验学校卢宇梦老师课堂展示

卢老师从名著《西游记》中孙悟空的金箍棒一万八千斤入手,迅速将所有学生的注意力吸引到了课堂中。从生活中常见物品的分类让学生知道物体是由物质组成,组成物体的物质有多有少,从而总结质量的概念,引入环节出奇制胜。天平的使用是本节课最重要的内容,卢老师利用视频让学生了解天平使用的注意事项,之后学生分组测量物体质量,收集实验中遇到的各种问题并一一解决,体现了知识的生成性过程,课堂以学生为中心,注重培养物理核心素养。

同课异构展风采 核心素养获提升——麓山国际实验学校和长郡沩东中学联合开展教研活动

同课异构展风采 核心素养获提升——麓山国际实验学校和长郡沩东中学联合开展教研活动

▲长郡沩东中学钟赛娟老师课堂展示

钟老师的课堂秉承“物理从生活中来,又回到生活中去”的理念。从生活中“打称”称取物体质量开始,引导学生了解与物体质量相关的知识,运用专门的测量仪器天平来测量身边物体的质量,掌握质量测量的方法,并在学生操作过程中发现问题,及时解决问题,充分发挥了学生的主体性。课堂中设置了 “质量的定义、质量的单位、质量的测量、质量是物体的基本属性” 四个环节,课堂结构清晰流畅。微课制作、希沃课堂游戏、手机同步投屏等信息技术的利用,对课堂教学发挥了很好的辅助作用。

 同课异构展风采 核心素养获提升——麓山国际实验学校和长郡沩东中学联合开展教研活动

课堂展示结束后,参加教研活动的两校老师在学校会议室进行交流互动,共商教学策略,同话郡园情谊。

 同课异构展风采 核心素养获提升——麓山国际实验学校和长郡沩东中学联合开展教研活动

▲长郡沩东中学校长李望雄致欢迎词

李望雄校长对前来参加教研活动的嘉宾表示热烈欢迎和衷心感谢,并着重介绍了学校办学情况。希望两校拓展深层次交流合作,进一步发挥长郡教育集团资源优势,共同谱写教育美好篇章。

 同课异构展风采 核心素养获提升——麓山国际实验学校和长郡沩东中学联合开展教研活动

▲麓山国际实验学校卢宇梦老师说课

 同课异构展风采 核心素养获提升——麓山国际实验学校和长郡沩东中学联合开展教研活动

▲长郡沩东中学钟赛娟老师说课

说课环节中,两位主讲老师从教学设计、教学流程、课堂生成、教学反思等方面进行了阐述。

 同课异构展风采 核心素养获提升——麓山国际实验学校和长郡沩东中学联合开展教研活动

▲麓山国际实验学校物理教研组长李汉兵评课

 同课异构展风采 核心素养获提升——麓山国际实验学校和长郡沩东中学联合开展教研活动

▲麓山国际实验学校熊霖老师评课

麓山国际实验学校物理教研组长李汉兵老师和熊霖老师在评课环节中指出,两堂课以学生为中心,以实验为基础,以素养为核心,同课异构,学生核心素养得到了有力提升。

 同课异构展风采 核心素养获提升——麓山国际实验学校和长郡沩东中学联合开展教研活动

▲长郡沩东中学教务处主任曾年冬作活动总结

长郡沩东中学教务处主任曾年冬在活动总结中表示,此次教研活动成效显著,期待与麓山国际实验学校各教研组加强交流和对接,助力我校教学工作再上新台阶。

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▲合影留念


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