传统艺术进校园——让中学生重拾美术学习的兴趣与信心

书香沐浴校园，艺术放飞梦想。为了培育中国传统艺术在校园进一步生根发芽，丰富初中美术课堂教学的形式与内涵，积极培养中学生学习美术的兴趣和信心，6月29日，宁乡市胡建良中学美术名师工作室“传统艺术进校园”教学研讨会在长郡沩东中学如期举行。宁乡市美术学科首席名师胡建良老师、长郡沩东中学副校长刘田以及胡建良中学美术名师工作室全体成员参加了此次研讨会。会议由工作室核心成员王慧宇老师主持。

▲长郡沩东中学副校长刘田致欢迎词

刘校长对领导和老师们的到来表示热烈的欢迎，并向大家介绍了长郡沩东中学的基本概况以及“朴实沉毅，守正出新”、“成才先成人，对学生的终生发展奠基”等先进的办学理念。

▲首席名师胡建良老师发言

 首席名师胡建良老师对本次活动的顺利开展寄予了殷切期望，希望名师团队立足宁乡美术教学实际，通过对课题“传统艺术进校园”的深入交流探讨，骨干教师的教学示范引领，让每位与会成员都能不虚此行、满载而归。

优秀课展示

第一堂展示课是由胡建良中学美术名师工作室成员——长郡沩东中学钟兵老师带来的湘美版七年级下册第四课《扮靓生活的花卉纹样》第一课时。钟老师围绕花卉纹样在生活中的应用，让学生感受民族传统纹样的魅力，在整个教学过程中她因势利导，促进学生主动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，同时还培养了学生基本的美术素养和技能，给大家带来了一堂轻松欢快的美术课。

第二堂课是由胡建良中学美术名师工作室成员——花明楼中学卢玉立老师带来的湘美版七年级上册第五课《喜庆吉祥的民间美术——剪纸》第一课时。卢老师通过舞蹈视频《剪纸姑娘》导入课题以及大量的剪纸作品欣赏营造课堂氛围，在一步步的引导下学习了剪纸的历史、题材、在作品中的用意、基本装饰纹样以及表现手法，让学生在情境氛围中获得了创作灵感和快乐，最后的作品展示成果可谓精彩纷呈。

▲认真听课做记录的老师们～

说课、评课

两位老师分别从教材分析、教学目标、学情分析、教法学法、教学准备和教学过程六个方面汇报了她们的教学设计。

“让学生在贴近生活的氛围里认识传统花卉纹样，充分调动学生的学习积极性，成为课堂的主人翁”。——钟兵老师

“用心传承文化，用行成就未来。除了教会学生基本的剪纸方法，还要呼吁他们担负起这项民族传承的责任。”——卢玉立老师

老师们各抒己见，就两堂示范课以及“传统文化进校园”课题积极展开了讨论。

部分学员发言

 有幸学习了两堂优秀的美术课，两位老师给我们带来了美的体验与享受。钟老师的课堂氛围轻松愉快，课堂的设计思路清晰流畅，环环相扣，步步深入体现主题。多媒体的娴熟运用让师生赞不绝口，更是抓住了学生的眼和心。三次学生作业让更多的学生能够展现自我，同时也打破常规课堂教学，能更好的得到反馈也体现了学生的主导地位。卢老师的课堂则是呈现出喜庆吉祥的氛围，完美的契合本课主题。剪纸是一门传统的民间技艺，在细致的教学中德育教育贯穿始终，弘扬中华民族优秀传统文化。课堂设计由简到繁，课件精美，教具多样，准备工作十分充足。引导鼓励学生点评分析，培养学生的赏析能力，在课堂上给了学生更多的表达时间，体现了以生为主的课堂。最后的学生作业也十分出彩，寓意深刻。                                                                                     ——周南靳江中学李瞭老师

今天钟老师和卢老师的这两堂课给人耳目一新的感觉，听她们的课很是享受。钟老师的课程设计新颖，课件制作精美而又有创意，现代多媒体技术使用娴熟，中间互动环节“刮刮乐”奖励形式，很是有趣。卢老师课堂很有中国意韵，整堂课有条不紊进行，最后学生呈现的作品很赞。两位老师虽然在课堂中一些小细节把握的不是很到位，但每堂课不可能是完美的，总的来说两位老师的这两堂教研课是值得我学习的。                               ——洞庭桥中学杨玉艳老师

美术特长生培养经验交流

▲长郡沩东中学美术教师  高峰(胡建良美术名师工作室核心成员)

高老师以自己从教多年的教学经验为依托，用幽默风趣的语言分享了他从1998年参加工作至今对于美术特长生的培养与挖掘的具体措施，“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时”，高老师给大家的教学带来了新的思考，指引了新的方向，老师们围绕这个话题展开了新一轮的交流讨论。

活动总结

胡建良老师对此次教学研讨会进行了总结：优秀传统文化进校园对于老师、学生、家长都已经是非常熟悉的话题，此次活动实现了全员参与、共享优课、分组研讨、达成共生，旨在帮助老师们解决在发展过程中，课程开发散乱、教学形式单一等问题。作为美术教师应该选择适合引进学校、适合学生学习、能给学生身心发展起到积极作用的美术教学活动。通过动手、动脑、展示以及课堂中德育教育的渗透，让孩子能够将知识转化为自己能力，自觉承担起传承优秀传统民族文化的责任。

生活有了艺术，才有情趣和美感；校园有了艺术，才具深厚的文明底蕴和灵动的精神内涵。传统艺术进校园，能促进学生的身心发展，陶冶学生的艺术精神，培养学生的创造力，更重要的是有效提高保护并继承传统非物质文化遗产的意识。愿中学生重拾美术学习的兴趣与信心，让传统文化之花开在希望的田野上！

图片：陈   怡  夏望华

编辑：卢玉立  彭   欢

审核：胡建良  贺继舜