科研赋能生命成长,创新驱动学校发展 ------长郡沩东中学立项课题验收结题会顺利召开

春光明媚，草长莺飞。

4月26日，长郡沩东中学《基于群体动力理论的学校“动车组团队”建设研究与实践》课题组15位成员参加了课题验收结题会，来自湖南师范大学的博士生导师胡义秋先生、长沙市教育科学研究院的刘正华主任和宁乡市教育研究中心黄海潮老师3位专家出席会议并进行指导。

会议由党政服务中心姜音主任主持。

▲李望雄校长代表学校致欢迎词

▲教师发展中心潘卫华主任作课题研究报告

 ▲文佳华老师汇报了动车组文化和团队活动

提出了课题研究“三个好”，即好理论、好思路、好方案；列出了学校“动车组团队”研究的三个成果，即“动车组团队”文化紧扣时代、“动车组团队”管理模式科学有效、“动车组团队”理念治校成果突显；建议进一步加强“动车组团队”文化的宣传和创新设计，把团队合作模式分解成精神+机制两个方面。

▲宁乡市教育研究中心黄海潮老师

指出课题研究有声有色、有血有肉、有滋有味，希望我们寻找“动车组团队”的根、茎、叶、花、果，进一步研究形成独特的办学理念，加入雁行理论相关理念，进一步探索团队建设的策略，通过媒体的报道、政协和人大代表提案等途径进行宣传推广，出教育思想和科研精品。

▲长沙市教育科学研究院的刘正华主任

强调“动车组团队”建设的核心思想就是团队合作、群体动力，通过激活个体动力和团体动力推动师生发展。他对课题组成员提出了三点希望：一是继续研究常规团队与项目团队的科学结合;二是发挥校务团队的润滑作用，把学校各团队的力量进行凝聚与打造;三是对动车组文化进行提炼，健全物质文化、精神文化、制度文化和行为文化建设。

▲湖南师范大学的博士生导师胡义秋教授

在两年多的研究过程中，“动车组团队”建设深受师生喜爱，营造了温馨幸福的校园氛围，打造了高效和谐的学校联动机制，助推了教育资源优质均衡，“动车组团队”文化理念深入人心，校园形成了“人人有团队”、“事事有团队”的群体动力局面，从一所新学校建设成为家长学子向往、社会各界肯定、有知名度和强劲竞争力的一所优质初中。

后续我们将再接再励，继续在群体动力理论和雁行理论的指导下，打造更加和谐高效的“动车组团队”，提升学校教育教学质量，构建中国特色社会主义新时代共商共建共享的教育新生态。

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我校课题《基于群体动力理论的学校“动车组团队”建设研究与实践》于2020年11月立项，是湖南省教育科学研究工作者协会基础教育重点课题。

动车组文化核心思想：“红心向党、服务社会、协同合作、高速发展”。

动车组文化团队精神：“同向同频、协调互动、整体驱动、和谐统一。