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2022 - 11 - 19
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2022 - 11 - 15
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2022 - 11 - 10
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2022 - 11 - 08
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校园新闻

郡沩好老师 | 追求教育幸福的“老吴”

2021-03-11
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编者的话:2021年宁乡市教育系统春季开学工作大会指出:强化“好学校、好校长、好教师、好课堂、好学生”的“五好”工程,为美好教育添彩,擦亮教育强市品牌,推进教育现代化,办好人民满意教育。

郡沩好老师 | 追求教育幸福的“老吴”

长郡沩东中学微信公众号推出系列文章,全面展示学校“五好”工程建设的亮点和特色。本期《追求教育幸福的“老吴”》一文推介“郡沩好老师”——数学老师吴勇,请大家和小编一起来关注一下吧!


追求教育幸福的“老吴”

人生并不漫长,我们人生的大部分黄金年龄都为工作所有,做幸福的教育值得每位平凡的教师用一生的时光去追求。吴勇老师就是一名追求教育幸福的老师,虽是80后,孩子们却都喜欢称他为“老吴”。

郡沩好老师 | 追求教育幸福的“老吴”

▲吴勇老师

轻松愉悦的师生关系是一种幸福

老吴说:“教师的幸福其实可以很简单,可以是一个微笑,一句安慰;可以是一堂幽默诙谐的课;可以是从孩子的调皮中找到可爱;可以是一个拥抱,一张贺卡……”

郡沩好老师 | 追求教育幸福的“老吴”

▲顽皮自在的课余时光

郡沩好老师 | 追求教育幸福的“老吴”

▲厚实的生日贺卡、满屏的生日祝福

宇昂同学说:“我们都喜欢老吴,他幽默风趣,和蔼可亲;我也喜欢他的课,轻松却有深度!”老吴就是这样和学生打成一片,亦师亦友。

教学相长是一种有内涵的幸福

自信是幸福的来源,丰富的专业知识无疑是教师自信的根本。老吴工作认真负责,积极上进,课后勤于探究,广泛涉猎,不断提高自己的教育宽度和教育深度。

郡沩好老师 | 追求教育幸福的“老吴”

郡沩好老师 | 追求教育幸福的“老吴”


▲专业探索不辍

学生的进步最能给教师带来幸福感。老吴说:“我认为,学习的幸福源于不断进步。我们可以帮助学生坚定学习的信念,让他们先从学习的充实感和小成就感中体会学习的乐感,在源源不断的乐感中收获进步,又在不断的进步中收获快乐……”

郡沩好老师 | 追求教育幸福的“老吴”

▲数学科获奖后,宇轩同学脸上灿烂的笑容:进步让我快乐,让我更喜欢数学,我觉得数学中蕴藏了很多的趣味。师生共同成长是一种长久的幸福,这样的幸福更有内涵。

教育最大的幸福是爱

师之爱弟子,应为之计深远。静待花开是驱散教育迷茫的良药,表扬与鼓励是最好的催化剂,教育最大的幸福是爱。当孩子们学习落后时,老吴总是不焦躁,不断给孩子们表扬和鼓励,春风化雨,激发孩子们学习的信心和兴趣,让孩子们在学习中快乐,快乐中进步。

郡沩好老师 | 追求教育幸福的“老吴”

▲学生数学课堂展示

教书,不应只教知识,而应给予让学生受益一生的东西。老吴的数学课注重培养学生解决问题的能力,注重激发学生的创造性思维。

郡沩好老师 | 追求教育幸福的“老吴”

▲数学课师生互动

冠森同学说:“我们很喜欢老吴的课,他的课幽默风趣,我们能轻松的学到很多数学思想方法,有时一道难题,老吴能引导我们另辟蹊径,有时能得到几种方法,那种感觉真的很美妙,很不可思议。”

郡沩好老师 | 追求教育幸福的“老吴”

▲班级群布置作业和点评

授人以鱼,不如授人以渔。假期中,老吴经常布置学生自主学习的作业,让孩子们尝试自己做老师,启发孩子们在不一样的位置,看不一样的数学风景。

郡沩好老师 | 追求教育幸福的“老吴”

▲学生作业展示

保护学生的个性,或许这是他们终能成才的一个因素。老吴的课堂总是形式多样,畅所欲言,师生平等。老吴有个愿望:毕业之前,部分学生能在数学上超越自己。心之所向,素履以往,老吴说:“我相信,我的学生将来一定会遇到比我更好的老师。但若有一日这些树苗水土不服,我希望他们能在自己的领域里,极尽己能的汲取养分,最终长成一棵参天大树”。

郡沩好老师 | 追求教育幸福的“老吴”

钟灵毓秀 浸润百年

朴实沉毅 薪火相传

守正出新 继往开来

相约郡沩 未来可期


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