追求卓越课堂 展现青春风采——我校举行2022年青年教师课堂片段教学比赛

教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。为促进郡沩青年教师专业成长，实现信息技术与课堂的深度融合，夯实新课程标准理念的落地，5月25日至26日，长郡沩东中学举行了2022年青年教师课堂片段教学比赛。6个教研组通过初赛推荐21位优秀选手参与学校决赛，选手们在师傅的指导下，精心研磨、不断优化，呈现了一场课堂盛宴。

▲活动由教科室副主任胡兴兴主持

朱梦莎老师活泼大方，创设冰墩墩来到宁乡需要大家指路的情境，引导学生大胆表达，高频率的互动和精彩的希沃课堂活动，让学生意犹未尽。

唐宇老师是年轻的骨干，她结合学校的文化建设，将数学知识点融入生活之中，带领学生动手设计镶嵌图案，结合多边形内角度数，得出无缝镶嵌图案的规则。

朱博迪老师沉稳大气，语言铿锵有力，从学生比身高导入课堂，引导学生学会通过几种方式比较大小，信息技术运用如行云流水，课堂智慧灵动。

刘琦老师制作的课件精美绝伦，画面唯美，动画有趣，夺人眼球，学生侃侃而谈，课堂气氛活跃。

陈慧琳老师从班长谈收获导入课堂，设置校运会人员安排的活动，引导学生认识到在集体中要各尽所能，敢于担当。

曾晨老师用自己的着装自信导入，引导学生了解和推算黄金分割线，感受黄金分割带来的视觉美感。

李想老师从品鉴古诗词导入，巧妙的把古诗词和地理知识结合，课堂效果非同一般。

何以专老师从威武雄壮的阅兵仪式导入，出示两列平均值相同的仪仗兵身高，巧妙设置问题，引导学生探究，最终找到用方差值记录数据波动的方法。

邓新宇老师从郡沩帮帮团导入，探究解决了个别同学熬夜引发的矛盾，引入行使权利有界限，再用小区遛狗来分析正确行驶权利的重要性，最后通过学生头脑风暴，回归生活中应该怎样正确行使权利。

李丽老师从中和反应实验后废液如何处理入手，依据实验探究的基本思路，带着学生作出猜想，设计方案验证猜想，得出了废液处理的方案。

刘玲辉老师以诗人杜甫在诗中对不同人物着笔的多少，赏析作者情感，在深入浅出间阐述“诗圣”内涵，解读忧国忧民忧天下的崇高品德。

秦凰丽老师从设计食谱的实践作业展示入手，引导学生关注合理营养，并探讨解决如何科学挑选牛奶。

刘静老师的体能训练课，结合新课程理念，模仿定向越野规则，创设“寻宝”情景，让学生们在游戏中锻炼体能，欢笑不断。

谢艺琳老师运用梆子与鼓的戏曲开场方式，联合音乐、语言烘托引导学生进入戏曲舞台情境；通过对“虞姬”唱段中“唱、念、做”的学习，培养学生音乐欣赏、舞蹈创编的能力，加深孩子们对中华传统文化的理解和认同。

胡哲老师教态大方自然，语言真实而富有情感，将孩子们带到神奇的通感世界中，把时间和想象的过程留给学生，让学生体悟修辞之美。

吴润老师名人画像导入内容，借助熟悉的老师同学照片教授脸型，气氛活泼热烈，课堂新颖有趣。

刘珊老师用社会热点“猴痘”导入，巧妙运用学校拍摄抗疫素材进行情景探究，引起学生兴趣，领悟到传染病预防的重要性。

余晶晶老师带领学生跟随诗人杜牧一起夜泊秦淮河，课堂紧扣诗人思想情感，带领学生边读边品，在朗读中体会了爱国诗人杜牧一片忧国忧民之心。

蒋雅铱老师用装饰气球创设情境，激活学生思维，让学生知其然，且知其所以然，探秘摩擦起电的真相。

钟桂林老师在韩愈《马说》的基础上，将中心论点改为“伯乐常有，而千里马不常有”，创作出符合我们时代的新《马说》。

童静老师抓住老妇人家庭悲惨的遭遇，通过多种形式的朗读感受这个家庭的丧子之苦，困顿之苦及征兵之苦。最后联系写作背景，感受时代之苦。让学生读懂诗情，理解一个苦难的家庭；读懂音律，感受一段心酸的致词；读懂困难，了解一个悲剧的时代。

▲教科室主任潘卫华点评

▲数学教研组长吴勇点评

资深骨干教师经验丰富，是学校的中流砥柱；青年教师朝气蓬勃，是教育的美好明天。赛课活动中全体教师共研共学共进，深耕细作笃前行，一朝收获终有成，寻有效教育之源，探创新课程之径，听素养落地之声，向课堂教学的深处追溯，我们携手前行。

▲学校副校长彭欢作比赛点评和总结

学校副校长彭欢向精心筹备和积极参加此次青年教师片段教学比赛的郡沩优秀团队和个人表示衷心感谢，向获奖青年教师表示热烈祝贺。他表示，此次青年教师片段教学比赛赛出了郡沩青年教师的青春活力；赛出了郡沩青年教师的专业素养；赛出了郡沩青年教师的教育情怀。希望郡沩青年教师以此次比赛为契机，博采众长，融会贯通，孜孜以求，收获教育之路上更多的精彩！

▲课堂精彩剪影

长郡沩东中学办学以来，坚持打造“三维教师培训体系”，即“走出去+请进来+校内研训”，全力打造优质的教研平台。此次比赛为我校青年教师搭建了一个自我展示的平台，充分锻炼了青年教师队伍。相信所有的青年教师将用自己的青春与智慧，认真探索、努力钻研、敢于创新，开创长郡沩东教学教研的新局面。