为深入推进素质教育，培养学生的阅读习惯和兴趣，进一步丰富校园文化生活，我校开展了“ 阳光阅读，书韵飘香”课外阅读系列活动，在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野，引导广大学生多读书、读好书，推动书香校园建设。
我校推系列公众号，分享学生阅读成果，敬请期待！
![阳光阅读 书韵飘香——阅读分享成果展（七）]( "阳光阅读 书韵飘香——阅读分享成果展（七）")
“只要你真心愿意和他交朋友，任何动物都能听懂你的话，但你必须真心实意才行。”这句话出自《秘密花园》，作者弗朗西斯•伯内特在此书中讲述了一个傲慢自卑的女孩玛丽父母双亡后被送去姑父家，意外地发现了一座秘密花园，在此，她与迪肯、科林成为朋友并逐步解开这座花园的秘密，也解锁了彼此心中的“秘密花园”。
读完此书，我感触颇深，玛丽从任性到善良，我知道了只有朋友间彼此互帮互助才能解开心灵的锁；迪肯像个天使，我从他身上学到了乐于助人及温暖自己，也学到了万座皇宫也比不上一个家；科林从自暴自弃到幸福美满，我感悟到了父母的爱其实一直都在，可以融化掉千年寒冰，化作一湾春水。（指导老师：周晓燕）
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▲2110 娄玮倓
《曾国藩》，曾国藩终其一生都在不断严格要求自己。他挖掘人才、知人善用、注重修身。一直以来他都心存善念，当败太平军时，很多人都劝他反，他首先想到的是继续战争带来的杀戮，一心想结束战争还百姓安宁。但身为湘军统帅、游走于官场之中的他又心狠手辣，为达到治军的目的，不惜痛下杀手。
我能理解这一位伟人，因为时势造英雄，从当时的时代背景和大环境下出发，曾国藩可谓临危受命，正所谓：慈不掌兵、情不利事、义不理财、善不为官。没有一点魄力他无法立威。但同时，他却没有从未停止修正自己的行为，这是值得我们学习的。“以史为鉴，以铜为镜”，我也要不断完善我自己。（指导老师：周晓燕）
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▲2110 曾鸿儒
最近我阅读的书籍是《童年河》，作者是赵丽宏，封面上主人公洪雪弟跳河救米峰的图片深深吸引着我，让我对这书爱不释手。
这本书最让我感动的是书中人物的热情友爱，朋友们情同手足。“河里的生死搏斗”介绍的是牛嘎糖、米峰和几个孩子在黄浦江的吊桥上玩耍时，因为吊桥的链子松散了，桥上的孩子们如饺子下锅般掉进水里 ，雪弟毫不犹豫地跳下河，把那些孩子一个一个地救上岸，可在救米峰时，不幸被海草钩住了脚，在这千钧一发之际，陈大鸭子迅速地把他们救了上来，连名字都没有留下。合上书本，我不禁感慨这是多么温情的故事啊！脑海里各个人物的形象，感觉到他们的童年是多么的快乐和纯真，互帮互助，收获了纯洁的友情。
细细回味，成长中的点点滴滴都是一笔财富，河流里没有一滴多余的水，每一寸光阴都有用。赵丽宏老师的《童年河》，如潺潺流淌的溪水，清澈水面上花瓣随着道道涟漪，呈现出一个美妙的世界。让我们一起阅读《童年河》吧！（指导老师：周晓燕）
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▲2110 刘菲怡
读《宋词》。宋词，她感慨与惆怅光阴流转，物是人非，消声暗问“夕阳西下几时回？”；她书写与展尽历史沧桑，乱世沉浮，高声呐喊“位卑未敢忘忧国”；她看尽与怜惜仕途不顺，思乡念亲，只留一句“人有悲欢离合”。她送给我一个繁华、锦绣山河的宋朝，又赠予我一份国破家亡的苍凉悲郁。我知道了中原沦散，无心抗敌的痛切抗议，认识了统治阶级不务国事。但我也领略了洋溢着欢乐旋律，山光水色，鸟语花香的盛世良辰美景。宋词的美，美在文字，美在意境，更美了我心。（指导老师：周晓燕）
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▲2110 刘雪涵
到底什么是幸福？什么又是幸福的象征呢？读了《青鸟》这本书，我恍然大悟。其实，所谓的幸福，时时刻刻就在我们的身边，只是我们缺少了发现幸福的眼睛和体会幸福的心灵。
就像平日里，爸爸妈妈对我们的“唠叨”与“严厉”不也是一种幸福吗？他们就像光神一样，为我们指引着人生的道路。
寻寻觅觅，发现身边满是幸福。在我心里，爸爸妈妈就是我的青鸟，就是我的幸福。以后的日子里，我一定要好好表现，努力进取，争取也做爸爸妈妈的青鸟，让爸爸妈妈幸福！（指导老师：周晓燕）
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▲2110 邹欣蓓
曾经有一个奇迹，被封锁在世界的东方；有一种思想，被禁锢在迷雾的深处；有一张笑脸，被蒙上“白色”恐怖。而打破这一枷锁的，是一本书，一本照耀世界的书——《红星照耀中国》。我欣赏书的作者斯诺，更欣赏他笔下的中国。在这本书中，我不仅见到了一群活泼、可爱、勇敢的“红小鬼”，更感受到了中国领袖的伟大胸襟。其中，“英勇”“热爱”“坚强”等等精神品质如星星般闪耀在每一位红军战士身上，也终将闪耀在我们青少年身上！（指导老师：左兴）
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▲2111 袁承庆
“呼”当我怀着复杂的心情读完《红星照耀中国》，不由长叹，内心感慨万千。
初读时，我惊讶于我们平时所尊敬的英雄人物也有着和蔼可亲的一面，感觉我们之间的距离不再遥远。接下来，我有无比的兴致，书中不但记录了像毛泽东周恩来等大人物的生平，更记录了许多红军战士和红小鬼的事迹，这才是对那个年代的真实刻画。看到最后我的内心不禁想到：什么是革命精神？革命精神就是为了革命事业宁愿付出自己生命的精神，我们生在新时代，是幸运的，但我们不能忘记革命先辈的光荣传统，
新时代有新时代的革命，我们要努力学习，用知识武装自己，做好新时代的接班人。（指导老师：武情怀）
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▲2112 范晓东
斯诺，作为一个外国记者，怀着对中国革命和战争的重重疑问，孤身一人从陕北到北平，前往被国民党刻意曲解、严密封锁的革命根据地。他将他的所见所闻真实记录，从一个记者的角度生动地描绘了红色革命根据地大大小小的人物与事件。他通过与革命领导人进行谈话，搜集长征的第一手资料，运用文字形式将这段特殊岁月呈现在我们眼前。正是通过这本书，我对长征有了更深切的体会，对革命先烈更加敬畏，同时也让我知道了如果没有那英勇无畏的共产党人，就不可能有今天的国家富强，人民幸福！（指导老师：左兴）
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▲2113杨帆
数年前，一位名叫斯诺的美国记者穿过重重封锁，只为解开他心中对“红色中国”的一团疑惑。数月后，他带着十几本写得满满当当的笔记本回到北京，埋头写作一个月，一本《红星照耀中国习就此问世。这本书在那时就精准地昭告着:“红星不仅照耀西北，还必将照耀中国!
作为一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，《红星照耀中国》为我们带来记者眼中最真实的“红色中国”——充满生机和活力的苏区，也展现了最可亲的领袖形象——身在巨金悬赏的通缉榜却仍与下属、战士、百姓们共生活、共谈笑的领导者们，也有历经长征的小战士与热血青年。他们，就是那时中国的希望，他们的骨髓中蕴藏着每遇危难便一往直前的昂扬斗志，他们的身上洋溢着蓬勃的朝气。
而我们——祖国新生代，也正应通过此书对我们国家的党的革命历史，有更深刻的了解，发扬历久弥新的长征精神，在学习和生活中攻破艰苦，保持乐观向上的态度。（指导老师：李赞）
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▲2114 朱家辉
《在岁月中远行》讲述作为新东方创始人的俞敏洪近年来工作、生活与行走的感悟与思考，真实反映了他在人生起伏的心路历程与深刻思考。
“在不确定的世界中笃行”这是我最喜欢的一个句子。一行行的文字既是俞敏洪的心路历程、生命轨迹，也是一种对过往自己的萃取与沉淀积累。对我们中学生而言这不仅是好的学习方法，更是宝贵的人生经验。能帮助我们在纷杂的尘世中学会变化，抓住一切机会，找到心中的那份笃定并朝它努力奔跑。人生嘛！就是为了突破，为了穷尽可能而来的，然后循光而行，最后化成一束光照亮自己，照亮他人……（指导老师：李赞）
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▲2114李德沣认
当文字在书页间徐徐展开，涓涓细流淌过我的心灵。《文化苦旅》宛若一件古乐器，轻声低吟，缓缓领着我走近那昔日的光辉胜景、旧日变迁。天一阁、苏东坡、杭州、古埃及……激起我对历史的思考，我曾不觉历史的美，但在一次次文化苦旅间，历史仿佛在我眼前鲜活，在我眼前浮现。合上书的刹那，书中的桩桩件件仍历历在目，提醒着我：历史就在我眼前，让我认识到：历史是曾经鲜明着，存在着的，我也是其中的人，如同一粒细沙，似乎不见踪影，但正是千颗万颗的细沙，世间才能如此千姿百态。（指导老师：李赞）
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▲2114 王安琪
宁静是一幅水墨画，淡雅而隽永，空灵而清新，《朱自清散文集》中的散文就是如此。叶圣陶先生曾赞誉他的散文：“其文字几乎全用知识分子化的口语，却清秀精到、雅俗共赏。”
你可曾记得火车站那个蹒跚又笨拙的背影，不必多说，出自朱自清的《背影》。每每读起，每每动人。朱自清先生也能在溜去的万千多日子中感悟到时间之飞逝，写下《匆匆》。在《生命的价格——七毛钱》中痛批被标上价格出售的可怜生命。是的，他善于以完美的艺术形式淋漓尽致地展现他的主观深层世界。在《朱自清散文集》中，你能追随他的脚步，赏万千美景，观社会百态，在他文章那温柔敦厚的气氛中，领略散文的独特意韵，带给你温情，又或深思。
置身于当今的喧嚣生活与纷杂的世界，何不于此书中，抛却扰攘，感受散文的宁静淡雅之美。（指导老师：李赞）
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▲2114 汤雨馨
它历经千年仍畅销国内外，它记载着中华的历代传承，它与《资治通鉴》同称为“史学双壁”，它被鲁迅称为：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，它就是司马迁的《史记》，在此书中有几次被继母、弟弟、父亲所陷害却仍能孝亲敬长的舜；有虽是佣兵，却敢发出“王侯将相宁有种乎”的口号的陈胜吴广；有虽为副将，却敢杀死主将一统军马，破釜沉舟最后大败二十万秦军的项羽。每当走近这一个个鲜活的历史人物，我就为他们的气魄所震撼，舜以自己的宽容，成为了一国之君；陈胜吴广以自己的勇敢推翻了秦朝；项羽以力拔山兮的气概，打造了不可战胜的军队。每个人都是历史长河中的一颗尘沙，只要坚守本心，敢于活出自己，我们的生命就会精彩。（指导老师：李赞）
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▲2114 熊泽宇
《红星照耀中国》，阅读这本著作，我的心灵是震撼的，是沉重的，更是自豪的。
文章从作者刚来到中国，到进入红区与红军领导人交谈，再到最后抒发的感慨都十分具体真实。文字时而妙生横趣，时而严谨认真，两方面突出红军具备其他人所不具备的特点——英勇无畏。
往事随时光渐渐淡去，而红军却永远被铭记。这些红色战士不仅谱写了长征这样举世罕见的伟大史诗，更是铸就了无与伦比的精神丰碑。
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，在新的征程中，作为一名合格的社会主义接班人必须坚定信念，牢记使命，让我们不懈努力！为富国强民而奋斗。（指导老师：武情怀）
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▲2115 彭雅静
《红星照耀中国》是一本令我受益颇深的书，这本书通过纪实向我们展示了为民服务，为国图强的苏维埃政府;为解放人民赴汤蹈火也在所不辞的工农红军。通过这本书，我更深入地了解了为人民而战的中国共产党，感受到中国共产党人的大无畏精神与舍己为国，攻坚克难的斗争精神。而这些也正是我们应学习的，我们应坚定理想信念，厚植爱党爱国爱人民的情感，紧跟新时代的步伐，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人！（指导老师：高敏）
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▲2116 吴昊原
《红星照耀中国》以一个外国人的所见所闻客观得展示了一个兵荒马乱的时代，然而就在那样一个时代总有那么一群人，站了起来，他们心中有着阳光，渴望解放，他们有着坚定的信念，书中无论年龄大小，无论地位高低，他们的精神拧成了一股绳，无坚不摧、所向披靡。二万五千里长征，是什么力量支撑着他们走完这段坎坷的路程?是红星的力量，本书作者埃德加斯诺是聪明的他的预言是很有远见的，中国共产党的力量犹如一颗闪亮的红不仅将照耀着中国的西北而且必将照耀全中国。（指导老师：高敏）
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▲2116 姜琪钰
《红星照耀中国》,通过斯诺的笔墨，让我更深刻地体会到了中国红军战士们为了国家，为了人民，不畏艰险、勇往直前的伟大革命精神，也让我得以窥见红色中国的产生、发展、壮大的原因，了解到那片红色区域上人们的生活和战斗，正因为有了先烈们的艰苦斗争，才让我们的国家得以重新焕发活力。作为新时代的好少年，我应该要铭记历史，要学习那种不服输的精神，坚定信念，绝不辜负先辈们的期望，让这颗红星一直照耀着中国，红军精神代代传！（指导老师：高敏）
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▲2116 黄哲
《骆驼祥子》以20世纪20年代旧北京城为背景，那是一个北洋军阀统治的时代。祥子就是其中一个底层贫困劳动人民的代表。他身材高大、年轻强壮，有理想，吃苦耐劳，不愿忍受压迫，为买车经历三起三落，黑暗的旧社会对底层劳动人民的压迫和打压，让他最终一步步走向颓废。老舍先生刻画下的祥子正直善良与勤劳肯干的形象成为了一个栩栩如生的经典角色。这本书抨击了当时黑暗腐朽的旧社会对底层劳动人民的欺压，反映了当时旧社会的真实情况与普通劳动人民疾苦的生活，文中一字一句都抒发了老舍先生对底层劳动人民的同情和怜悯之情。
如今的我们身在盛世，生在一个开放包容的时代，作为新一代青少年，应该积极向上，向着骄阳而开，做有目标、有理想的青年。（指导老师：高敏）
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▲2116 易书菡
《假如给我三天光明》，我，一个可爱的女孩，一个爱书如命的女孩，因为读书，我明亮的眼睛装了一层厚厚的“玻璃”—眼镜，虽然我戴了眼镜，但我仍然天天捧着书看得津津有味，连上厕所也不放过这个机会。
假如给我三天光明写了海伦·凯勒的一生，写了他的奇迹般的生活，他遇到的不幸，他的不屈不饶，坚强，奋斗，乐观和勇气还有她的爱心都使我感动。海伦·凯勒原本也是一个健康快乐的女孩，可是在她9个月的时候一场恐怖的疾病降生在她身上，导致她失明，失聪和失语。原本可爱的她不见了，取而代之的是任性的她。直到她7岁，莎莉文老师走进了她的生活，教她识字，渐渐的她走出内心的黑暗，张开了心灵的眼睛，开始了她不平凡的生活。
比起海伦·凯勒，我不由得感到惭愧，他凭借着坚强的心，勇敢的在逆境中崛起，真是身残志不残。其实身体上的残缺并不可怕，可怕的是心灵盲，聋，哑了，这才是真正的残疾，海伦是一个读书有障碍的人，但她的一生始终在孜孜不倦的读书。所以，对于我来说更因凭着自己良好的身体条件，以坚韧不拔的毅力实现自己的梦想。
阳光总在风雨后，不管面对失败还是痛苦，如果我们以好的心态去面对，成功就在我们身边。（指导老师：高敏）
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▲2116 周小旭
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在浪漫的十二月
寒风吹散枝头的落叶
天空绽放丝丝温暖
温柔了整个世界