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教研视窗  
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2020 - 07 - 01
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传统艺术进校园——让中学生重拾美术学习的兴趣与信心图片:陈   怡  夏望华编辑:卢玉立  彭   欢审核:胡建良  贺继舜
2020 - 05 - 14
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为了全面提高我市初二、初三毕业会考科目的教学、复习、备考水平,全力冲刺中考,5月份,宁乡市中小学教研室组织召开毕业科学科会。5月13日、14日,物理和道德与法治学科会在长郡沩东中学召开,请大家和小编一起去关注一下吧! 物理学科会 ▲参会老师扫码签到,领取会议资料。 ▲长郡沩东中学曾年冬老师主讲《含滑动变阻器的动态电路分析》一课。课堂由易到难,分层次、分阶梯引导学生突破...
2019 - 12 - 16
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12月12日,长沙市刘昌荣初中地理工作室送教送培活动在长郡沩东中学举行。此次活动的主题为建构“五有四化”主题式探究地理新课堂,旨在促进我市教育均衡发展,充分利用市实践地理工作室优质教师资源,发挥骨干教师队伍的引领和辐射作用,通过现场观摩、当堂点评、专题研讨等系列教学活动,突出典型,以点带面,提高课堂教学水平,全面提升农村中学教师队伍的整体素质,并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。长沙市地理教研员...
2019 - 12 - 09
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为加强长郡教育集团各校交流互动,进一步浓厚教研氛围,12月5日,麓山国际实验学校和长郡沩东中学物理组联合开展“同课异构”教研活动,共同探讨“基于核心素养下的课堂教学”。 麓山国际实验学校的卢宇梦老师和长郡沩东中学的钟赛娟老师围绕物理科《质量》一课开展“同课异构”教学。▲麓山国际实验学校卢宇梦老师课堂展示卢老师从名著《西游记》中孙悟空的金箍棒一万八千斤入手,迅速将所有学生的注意力吸引到了课...
2019 - 11 - 14
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为营造浓厚的教研氛围,深入推进课堂教学改革,推动青年教师苦练基本功,熟练使用多媒体教学,进一步激发广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情, 11月12日下午,长郡沩东中学举行青年教师片段教学比赛。本次比赛由学校教科室具体组织,涉及语文、数学、英语、道德与法治、生物和音乐六门学科,共有八位青年教师参与比赛。 比赛中,青年教师们充分发挥自身优势, 遵循EEPO有效教育理念,在教学过...
理念思潮
2017 - 09 - 12
精益求精的数学组一、指导思想本学期学在长郡教育集团的带领下,切实贯彻落实课程标准,全面推进课程改革。从教学的实际出发,有针对性地开展教研活动,让教师真正成为研究的主人。让教研工作落到实处,优化集体备课制度,发挥集体的作用建设好数学组团队。二、工作目标1、认真抓好教研活动,提高教师的综合素质2、强化教育科研,提高课题实验研究的质量3、抓好常规工作管理,提高教育教学质量三、主要工作与措施1、定期召开教研组会议、备课组会议2、配合教务处、教研室工作,督促常规教学。课前一定要做到有计划、有备课、课后有反思,作业布置合理,批改及时,更正到位3、积极组织教师参加教研室安排的教研活动,赛课活动,论文交流活动4、组织本组教师做好日常教学资料、素材、经验等的积累和总结四、具体安排九月1、学习教务处工作指导2、制定教研组活动计划3、组织各年级备课组、教师制定工作计划4、教学论文、微课活动十月开展公开课教学研究活动,检查教师备课、学生作业十一月1、期中质量分析2、公开课、说课活动,片段教学比赛3、对照已制定的计划及学生发展及时反思十二月1、教师撰写教育教学论文及各类小结、心得2、公开课教研活动元月1、迎接期末考试,组织复习工作2、教师撰写个人工作总结3、做好教研组工作总结
2017 - 09 - 04
EEPO有效学习方式之单元组一、组建单元组的意义:合作学习是以教学目标为导向,以单元组为基本形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。单元组合作学习作为教学活动的重要环节,可促进学生课堂自主学习、合作探究和创新意识等意识形成,也可应用在日常评比中,可对学生的行为习惯和团队精神进行强化,重在发展学生的人格力、学习力和发展力。  二、单元组具体负责人:1、班主任组建的单元组:小组(8人以下)大组( 8人至16人)  超大组(16人以上)2、任课老师组建的单元组:特别行动组(依据爱好等相似的人或根据学科需要分组)、编码组、随机分组。 三、单元小组组建(一)、分组原则分组原则:遵循“同组异质,异组同质,组间平行”的基本原则,根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组。分组方法: 全班分为若干个小组,最多分9个组,原则上每组8个人,根据班级人数可以灵活调整为4—8个人不等。(二)分组建议1、每组人数:55人=8人×6组+7人=6人×8组+7人2、分组标准:如果分成7组,则1-7名每个团队一个,8-14名反过来每个团队一个,以此类推。团队编号为1-7号。3、 合理调配:初步分完之后,再根据性别、班干部的分布、学习习惯、性格、特长等因素进行调配,成绩在同一档次内对等调整,确保每个小组实力相当。(三)分组注意事项:男女比例分配要适中、学生性格搭配要互补、优势学科与弱势学科要结合好、阶段性随机调整。(四)、编号   分完组后进行组内编号。编号一般按综合成绩依次排序,便于开展教学活动,实施帮扶结对。但是需要注意的是,不要强化按成绩编号,以免伤害学生的自尊心。(五)座位摆放   一般来...
2018 - 05 - 17
莎士比亚曾经说过书籍是全世界的营养品生活里没有书籍,就好像大地没有阳光智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀……将教育的智慧汇集在书籍中又让更多的人从书籍中收获教育的智慧……5月16日,全国知名班主任,湖南省“未来教育家”培养对象,“宁乡市刘令军德育名师工作室”首席名师刘令军老师《让学生真正改变的教育智慧》新书发布会暨赠书仪式在长郡沩东中学举行。精致的新书封面新 书 发 布刘令军老师撰写的《让学生真正改变的教育智慧》一书共分《动机重新框定:让学习变得更主动》、《模式重新框定:让教育变得更容易》、《环境重新框定:让行为变得更自觉》、《施力方向重置:让管理变得更高效》四个章节,运用大量真实而成功的育人实例,从学生学习与行为以及老师的教育与管理两个宏观维度展开剖析,用教育教学中经常遇到的36个问题做导入,以科学而有效的做法归纳出颇具智慧的教育方法,从而让学生的学习变得主动而自觉,使老师们的教育管理更有效。新书发布会现场校长李望雄参加发布会教育处主任薛秦主持发布会刘老师开讲刘令军老师以《第二序改变:打开学生教育的另一扇门》为题,系统讲解了“第二序改变”的概念、核心技术、操作工具和研究结论。一个个鲜活的案例启人深思,深邃的教育智慧让人受益匪浅。刘老师签名赠书学校团委书记易霜泉致答谢词赠书仪式之后,老师们和刘令军老师进行了深入交流。大家对刘老师致以衷心的感谢,表示将会认真阅读新书,进一步领悟教育的真谛,用教育的智慧来浇灌生命之花!人物链接:刘令军,任教于湖南省宁乡市教师进修学校,全国知名班主任,湖南省“未来教育家”培养对象,“宁乡市刘令军德育名师工作室”首席名师。创立教育预案研究团队,长期从事班级管理研究。《班主任之友》、《班主任》、《新班主任》等封面人物。出版有《如何管出好班级》、《中学班主任的72个临场应变技巧》、《打造初中卓越班级的40个策略》。在《中国教师报》、《中国教师》、《班主任...
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