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教研视窗  
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2020 - 05 - 14
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为了全面提高我市初二、初三毕业会考科目的教学、复习、备考水平,全力冲刺中考,5月份,宁乡市中小学教研室组织召开毕业科学科会。5月13日、14日,物理和道德与法治学科会在长郡沩东中学召开,请大家和小编一起去关注一下吧! 物理学科会 ▲参会老师扫码签到,领取会议资料。 ▲长郡沩东中学曾年冬老师主讲《含滑动变阻器的动态电路分析》一课。课堂由易到难,分层次、分阶梯引导学生突破...
2019 - 12 - 16
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12月12日,长沙市刘昌荣初中地理工作室送教送培活动在长郡沩东中学举行。此次活动的主题为建构“五有四化”主题式探究地理新课堂,旨在促进我市教育均衡发展,充分利用市实践地理工作室优质教师资源,发挥骨干教师队伍的引领和辐射作用,通过现场观摩、当堂点评、专题研讨等系列教学活动,突出典型,以点带面,提高课堂教学水平,全面提升农村中学教师队伍的整体素质,并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。长沙市地理教研员...
2019 - 12 - 09
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为加强长郡教育集团各校交流互动,进一步浓厚教研氛围,12月5日,麓山国际实验学校和长郡沩东中学物理组联合开展“同课异构”教研活动,共同探讨“基于核心素养下的课堂教学”。 麓山国际实验学校的卢宇梦老师和长郡沩东中学的钟赛娟老师围绕物理科《质量》一课开展“同课异构”教学。▲麓山国际实验学校卢宇梦老师课堂展示卢老师从名著《西游记》中孙悟空的金箍棒一万八千斤入手,迅速将所有学生的注意力吸引到了课...
2019 - 11 - 14
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为营造浓厚的教研氛围,深入推进课堂教学改革,推动青年教师苦练基本功,熟练使用多媒体教学,进一步激发广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情, 11月12日下午,长郡沩东中学举行青年教师片段教学比赛。本次比赛由学校教科室具体组织,涉及语文、数学、英语、道德与法治、生物和音乐六门学科,共有八位青年教师参与比赛。 比赛中,青年教师们充分发挥自身优势, 遵循EEPO有效教育理念,在教学过...
2019 - 10 - 21
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10月17日,长沙市农村名师工作站、宁乡市戴飒英名师工作室初中数学课堂教学研讨暨微课展示活动在长郡沩东中学举行。此次教研活动旨在通过“新授课例”观摩,进行数学教学问题诊断分析研讨;通过“活动课例”,探讨数学课堂如何与实践生活相结合;通过“核心概念教学设计和微课展示”,探究数学课堂如何更好地让学生形成与获得概念。 参加本次活动的专家和领导有:陕西师范大学教授瞿林江、长沙市农村名师工作站站长...
教研动态

名师引领促专业成长——长沙市农村名师工作站和宁乡市戴飒英名师工作室初中数学课堂教学研讨暨微课展示活动在长郡沩东中学举行

2019/10/21 12:56:53
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10月17日,长沙市农村名师工作站、宁乡市戴飒英名师工作室初中数学课堂教学研讨暨微课展示活动在长郡沩东中学举行。此次教研活动旨在通过“新授课例”观摩,进行数学教学问题诊断分析研讨;通过“活动课例”,探讨数学课堂如何与实践生活相结合;通过“核心概念教学设计和微课展示”,探究数学课堂如何更好地让学生形成与获得概念。

 名师引领促专业成长——长沙市农村名师工作站和宁乡市戴飒英名师工作室初中数学课堂教学研讨暨微课展示活动在长郡沩东中学举行

参加本次活动的专家和领导有:陕西师范大学教授瞿林江、长沙市农村名师工作站站长姚贵丰、宁乡市初中数学名师工作室首席名师戴飒英、长郡沩东中学党支部书记袁志华、长郡沩东中学副校长刘田。长沙市农村名师工作站全体成员、宁乡市戴飒英名师工作室全体成员、长郡沩东中学和紫金中学全体数学教师、湖南师大和陕西师大紫金中学实习队、宁乡市其他部分初中数学教师参加了此次活动。

 名师引领促专业成长——长沙市农村名师工作站和宁乡市戴飒英名师工作室初中数学课堂教学研讨暨微课展示活动在长郡沩东中学举行

▲参加活动的领导和专家

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▲殷妃老师主持活动

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▲长郡沩东中学副校长刘田致欢迎词

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▲周芳琦老师的课堂专业大气

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▲李雪琴老师的课堂自信灵动

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名师引领促专业成长——长沙市农村名师工作站和宁乡市戴飒英名师工作室初中数学课堂教学研讨暨微课展示活动在长郡沩东中学举行

▲郡沩学子积极参与,课堂生动活泼

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▲李竹青老师微课《方差的概念与运算》(此课获长沙市一等奖)

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▲李宁老师微课《数据的波动程度》(此课获长沙市一等奖)

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▲周芳琦老师说课

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▲李雪琴老师说课

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▲周霜老师评课

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▲长沙市农村名师工作站站长姚贵丰精彩讲座

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▲宁乡市初中数学名师工作室首席名师戴飒英作活动总结:宁乡市数学名师工作室经成立三年以来,足迹遍布三十多所中学,充分发挥了示范引领作用,为宁乡初中数学教育的发展作出了重要贡献。工作室砥砺前行的三年将是新的起点,宁乡数学教育人将不忘初心,牢记使命,谱写新的教育篇章。

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此次教研活动取得了圆满成功,参加活动的老师们表示受益匪浅,新的思想,新的理念将在教育教学实践中运用并升华。


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